Colegio Madre Mazzarello
    Definición Institucional

Proyecto Institucional: Los valores y el arte en la escuela -2002-

Antecedentes del proyecto      A: Vivir los valores desde la escuela     B: El arte en la escuela 

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B- El arte en la escuela


Fundamentación


Vivimos en una época de crisis. Crisis significa fractura del orden existente. Significa que los viejos modelos ya no nos sirven, pero que todavía no se han "inventado" otros nuevos. Entonces, todos nos sentimos un tanto desorientados. Pero al mismo tiempo, estamos invitados a proponerlos nosotros y a colaborar activamente en esta construcción de nuevas alternativas viables, pero inéditas.
La experiencia estética, en cuanto tal
"[...] pone de manifiesto la necesidad y la posibilidad de una nueva forma de humanismo, no centrada en el dominio de los objetos, sino abierta respetuosamente a las relaciones de campos de juego comunes con realidades del entorno." (López Quintás, 1991)
A través del arte, los chicos/as acceden a una forma de relación con el mundo cotidiano desde una actitud más crítica y a partir de la adquisición de ciertos conocimientos y conceptos.
El arte, al igual que la moral, invita al hombre a crear espacios de encuentro con lo real. Si instalamos a nuestros niños/as en la trama de realidades culturales, los ponemos
"... en situación de hacer un descubrimiento decisivo para el proceso de formación de su personalidad: el descubrimiento de la lógica que regula internamente procesos creadores." (López Quintás, 1991)
En tanto concebimos a las escuelas como centros de cultura, que buscan el desarrollo integral de todos los miembros que en ella están involucrados, antes que dar una respuesta a las necesidades inmediatas que demanda el mercado, consideramos que este tipo de experiencias posee una riqueza indiscutida, en tanto permiten al mismo tiempo aprehender el desarrollo que la humanidad hizo de su arte y el proceso mediante el cual se lleva a cabo.
Curricularmente, permitirá generar la construcción de procesos que involucren enfoques interdisciplinarios, propiciando la exploración de distintos lenguajes, mediante apreciaciones sensoriales y lúdicas.


Objetivos


w Desarrollar la capacidad creadora, el juicio crítico y la sensibilidad en relación a las producciones plásticas argentinas, de los compañeros y propias.
w Formar personas capaces de pensar de manera autónoma, conocedoras de sus sentimientos y con capacidad para interpretar los de los que los rodean.
w Promover un aprendizaje vivencial e interdisciplinario, en donde involucremos diferentes aspectos de un mismo tema (por ejemplo: cómo era el arte en un período concreto de la historia.)


Actividades

1. Presentación del proyecto a los padres en las reuniones de inicio de año, obsequio a las familias de una tarjeta que lleva impresa una obra.
2. Introducción de la obra de arte en el aula: el equipo directivo regala al nivel inicial y a cada año de la E.G.B una obra de arte para que tengan en su sala/aula.
3. Exposiciones institucionales de láminas de arte argentino, trabajando paralelamente el valor de ese mes.
4. Trabajo en el aula desde las diferentes áreas, especialmente lengua. No obstante ello, cada docente trabajará la obra propuesta para ese mes con las actividades que crea más convenientes para su grupo de alumnos: análisis de las técnicas utilizadas, análisis de lo que el autor quiso transmitir (sentimientos, denuncia de situaciones, armonía, etc.), incorporación en el área de ciencias sociales, disparadores para que los chicos realicen sus propias producciones tanto plásticas como literarias y sean expuestas en la escuela. Al finalizar el año, se presentará una producción de cada alumno, para formar parte del libro Valorarte.
5. Inclusión de las obras en la carpeta viajera.
6. Publicación del proyecto en una página web www.arteargentino.com/infantil/mazzarello


Recursos materiales


w Marcos de madera de 30 cm. x 45 cm.
w Láminas, protegidas por bolsas plásticas.
w Tres paneles de madera (a modo de tríptico) de 1,5 m. x 1m. , pintados de color blanco.
w Anzuelos.
w Tansa.
w Fotocopias.
w Libros.


Destinatarios


El proyecto está dirigido a los alumnos de la institución y comprende las dos salas del nivel inicial, primer y segundo ciclo de la E.G.B y el primer año del tercer ciclo de la E.G.B.
Al mismo tiempo, están invitados los padres a visitar la muestra y a participar a través de la carpeta viajera.
Por último, queda abierto a cualquier persona de la comunidad que tenga interés en participar.


Responsables

El equipo directivo, encargado de la coordinación de los aspectos generales.
Todo el personal docente, a través de su elaboración de las propuestas didácticas de aprendizaje.


Tiempo

La muestra está pensada para ser adoptada como una característica de la institución. De manera tal que la comenzaríamos a construir en el año 2002 y se ampliaría a lo largo del tiempo. Se seguirá durante este año el siguiente cronograma de trabajo, que consta de una selección de obras de pintores argentinos:

 

Mes Pintor

Obra

Marzo Introducción
al arte   

Recepción de la obra de regalo

Abril Arte rupestre   
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La Cueva de las Manos
Mayo Prilidiano
Pueyrredón
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Un alto en el Campo
Junio Benito Quinquela Martín   
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El Puerto de Buenos Aires
Julio
Antonio Berni   
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Manifestación Team de fútbol
Agosto    Xul Solar
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San danza Puerto azul
Septiembre    Fernando Fader   
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Fin del Invierno Dos buenos amigos
Octubre    Ana Weiss
de Rossi   
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Intimidad
Noviembre    Florencio
Molina Campos
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nov2.jpg (10047 bytes)
Ovejeros La Mensajería
Diciembre       Exposición de todas las obras trabajadas



Evaluación


Se realizará de igual modo que la descripta en el párrafo 2 y 3 del ítem evaluación, incluido en el punto A de este trabajo.


Bibliografía

& Colecciones. Guía visual de pintura y arquitectura. La Nueva Provincia.
& Babino, María Elena (2002) Catálogo Artístico del Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires: Artes gráficas Corin Luna.
& López Quintás, Alfonso. (1991) Para comprender la experiencia estética y su poder formativo. Buenos Aires: Ed. Verbo Divino.
& Revista Novedades Educativas. N os 126 y 127.
& Revista Zona Educativa. N° 18.
& www.albertomorales.8k.com
& www.artebaires.com.ar
& www.asombrarte.com
& www.contenidos.com

 

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